Estação Do Saber: 2013

quinta-feira, 12 de dezembro de 2013

FELIZ NATAL!

A TODOS OS ALUNOS, PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DA E.M. PROFª MARIA MAZARELLO, A EQUIPE DA BIBLIOTECA "ESTAÇÃO DO SABER" DESEJA

FELIZ NATAL E PRÓSPERO ANO NOVO.

domingo, 8 de dezembro de 2013

PAINEL DO DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

20 DE NOVEMBRO,

DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

Algumas frases para você refletir:

"Olha de novo: não existem brancos, não existem amarelos, não existem negros: somos todos arco-íris."

Ulisses Tavares

"Acima de sermos negros, brancos, árabes, judeus, americanos, somos uma única espécie. Quem almeja ver dias felizes, precisa aprender a amar a sua espécie (...) Se você amar profundamente a espécie humana, estará contribuindo para provocar a maior revolução social da história."

Augusto Cury

"Não precisamos de um dia da consciência negra, branca, parda, amarela, albina... Precisamos de 365 dias de consciência humana. Quem topa ?"

Thiago Saraiva

segunda-feira, 2 de dezembro de 2013

SAVE THE PLANET

Trabalho desenvolvido pela profª Vera Jordão na área de Língua Inglesa com a turma 703.

Professora,

você e seus alunos estão de parabéns.

Clique nas imagens para ampliar

terça-feira, 29 de outubro de 2013

BAÚ LITERÁRIO

BAÚ LITERÁRIO,

TODO DIA UMA HISTÓRIA...

TODO DIA UM ENCANTAMENTO!

TODO DIA UM SEGREDO,

QUE SAI DO BAÚ

PARA ENCANTAR AS CRIANÇAS!

quinta-feira, 3 de outubro de 2013

BONEQUINHO DOCE E BONEQUINHA PRETA

As professoras do 1º ciclo desenvolveram, com as turmas 101 e 102, um projeto literário com o livro "Bonequinho Doce" da escritora Alaíde Lisboa de Oliveira. Na primeira etapa do projeto a biblioteca recebeu as turmas e contou a estória do livro, em seguida sorteou o primeiro aluno a levar para casa, dentro da sacola literária, o livro e o bonequinho doce. O aluno, então, traria o livro no dia seguinte com um desenho da parte da estória que mais gostou. A cada dia o professor sorteava um aluno para levar o livro para casa. Ansiosos, os alunos não viam chegar o seu dia. Como as crianças nesta fase escolar ainda não dominam a leitura foi importante a participação dos pais no processo. De posse de todos os desenhos a professora Míriam, turma 102, montou um lindo livro da turma. A professora Fernanda, turma 101, fez um lindo mural. Este mesmo trabalho está sendo realizado com o livro "Bonequinha Preta", da mesma escritora. Em princípio ficamos receosos dos pais reclamarem que seus filhos, meninos, estavam levando para casa uma bonequinha, coisa de menina, mas consultados previamente, os próprios pais se mostraram livres de pré-conceito e apoiaram o projeto.

Objetivos do projeto:

Incentivar o prazer e valor da leitura;
formar o hábito da leitura nas crianças;
formar na criança o senso crítico;
despertar a sensibilidade da criança;
possibilitar a criança brincar fantasiando mundos imaginários;
proporcionar situações de leitura compartilhada (Filhos e Pais);
facilitar o processo de leitura e escrita.

Professora Míriam - Turma 102

Sacolas literárias

Livro de desenhos - Turma 102

Bonequinha Preta

Livro de desenhos - turma 102

quinta-feira, 5 de setembro de 2013

FOLCLORE E HUMOR NA BIBLIOTECA

Queridos alunos, como vocês já sabem, no mês de Agosto, a biblioteca realizou dois projetos: o primeiro dá sequência ao projeto "Mês da Literatura Temática", no qual selecionamos um determinado tema ou gênero literário; e como neste mês se comemora o dia nacional do folclore (22 de Agosto), enfocamos a literatura folclórica; e o segundo diz respeito ao tema humor, denominado Sor(riso): humor na biblioteca.

Para o mês da literatura folclórica, montamos na biblioteca um mural com personagens das lendas folclóricas em origami, cordões com folhetos da literatura de cordel e exposição de livros com a temática folclórica. Para os alunos do 1º ciclo: contação de histórias com lendas do folclore brasileiro e leitura de literatura de cordel.

Para o projeto Sor(riso): humor na biblioteca, produzimos um folheto para todos os alunos do 3º ciclo em que, objetivamente, através de desenhos e textos, explicamos as várias formas de expressão do humor. Foi montada na pequena Galeria de Artes da biblioteca uma exposição sobre humor com tiras, quadrinhos, charges, cartuns e caricaturas. E para finalizar o projeto, convidamos o chargista mineiro Duke para uma palestra com os alunos.

Reveja abaixo a decoração folclórica da biblioteca, a exposição de humor e alguns momentos da palestra do Duke.

Decoração folclórica

Exposição e palestra sobre humor

Duke e equipe da biblioteca do 1º turno

Você, aluno, que assistiu a palestra do Duke e quer conhecer mais sobre seu trabalho, acesse o link http://www.dukechargista.com.br/

Mensagem inicial

"Para determinar a missão do bibliotecário não devemos partir somente de seus gostos, curiosidades ou conveniências, ainda menos de um ideal abstrato que pretendesse definir de uma vez por todas o que é uma biblioteca, mas sim da necessidade social a que essa profissão se submete. Esta necessidade, como tudo que é propriamente humano, não consiste em uma magnitude fixa, uma vez que é por essência variável, migratória, evolutiva, em suma...histórica."

José Ortega Y Gasset
Adaptação livre por Leonardo Vasconcelos Renault

Lá Vem História...

FAÇA SEMPRE A SUA PARTE

Um homem muito temente a Deus, de muita fé e oração, estava se afogando no mar. Começou então a orar e pedir a Deus que viesse em seu auxílio. Logo avistou um bote, mas não quis pegá-lo, pois disse que Deus mesmo o salvaria. Veio um helicóptero, e ele continuou a afirmar que Deus o salvaria. Por fim acabou morrendo afogado. Quando chegou no céu, disse para Deus:

- Puxa! Eu confiava tanto que você iria me salvar, mas... que nada! Você me deixou morrer.

Deus respondeu:

- Mandei um bote e até um helicóptero para salvá-lo, mas você não os aceitou!

Quando desejamos atingir uma meta, devemos sempre pedir a ajuda de Deus, mas sem deixar de fazer a nossa parte, porque com certeza Deus fará a parte dele. Deus nos fala através dos fatos, mostrando o caminho a seguir. Basta sabermos interpretá-los.

Texto retirado do livro:
Para que minha vida se tranforme [Maria Salette, Wilma Ruggeri(org.)]

Tipos de Leitor

Pré-Leitor

Fase da descoberta do mundo concreto e do mundo da linguagem, estabelecimento de relações entre imagens e palavras. Fase da leitura visual e preferência por livros que propõem vivências radicadas no cotidiano familiar, cenas individulizadas e textos com rimas.

Leitor Iniciante

Fase da aprendizagem da leitura. O leitor reconhece a formação da sílabas simples e complexas. Inicia o processo de socialização e de racionalização da realidade e tem preferência por histórias bem-humoradas, em que a astúcia do fraco vence a prepotência do forte; aventuras no ambiente próximo, histórias de animais, fantasia e problemas infantis.

Leitor em Processo

Fase em que o leitor já domina o mecanismo da leitura, acentuando-se o interesse pelo conhecimento das coisas. Inicia a consolidação do processo de alfabetização e tem atração pelos desafios e pelos questionamentos de toda a natureza. Preferência pelos contos fantásticos, contos de fadas, folclore, histórias de humor e animismo.

Leitor Fluente

Fase da consolidação do domínio do mecanismo da leitura. Desenvolvimento da capacidade de abstração aliada ao pensamento formal e reflexivo. Fase da pré-adolescência e interesse pela participação em grupos ou equipes, daí a preferência pelos heróis ou heroínas que lutam por ideais humanitários e justos. O leitor também aprecia aventuras sensacionalistas de detetives e fantasmas, ficção científica, histórias da atualidade e de amor.

Leitor Crítico

Fase de total domínio da leitura e da linguagem escrita. Desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo. Capacidade de assimilar ideias e reelaborá-las a partir da própria experiência. Preferência por aventuras intelectualizadas, viagens, conflitos psicológicos, crônicas e contos.

Estação Do Saber